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你做一个家长,最基本的道理都不懂!!
一、你让孩子带课外进书包。
这就是你的不对,低年级的孩子是不具有控制能力的。是你先允许书林他的书包的,他自然不想听课时就找个机会看看书了。
从另一角度上说,你孩子也是喜欢阅读的,只是你的错误将来可能造成他不是很喜欢阅读了。阅读有时候培养起来很难,你的不在意,也乱了教室纪律。
二、你为什么不再给孩子买两本书!
你应该给孩子说撕你的书,是因为你读书的时间不对。老师让我给你买两本,必须读完,还要给我讲你的觉得他书里写的内容(培养总结)。
英语课上有些老师发现学生看课外书,当场撕书,你怎么看?
今天和朋友群聊的时候,他说到他孩子所在的班级,有个孩子看课外书,老师直接把课外书撕扯,问我们怎么看呢?老师做出这样的行为,可能真的到了忍无可忍了,多次强调,学生也应该是频繁出现看课外书的情况,所以老师最后才***取了这样的暴力方式来撕扯学生的课外书,其实平时的教学过程中,我们对学生课堂上玩耍与本堂课无关的东西或者看与课堂无关的课外书,一般的都是多次提醒,警告,像我也许说撕你的作业本(写其它科的作业的),把你的课外书当场撕扯,左顾右盼的我会把试卷当面撕烂,可以说这样的话语我经常说,可是我没有一次用实际行动来做,正因为如此,所以他们才会一而再,再而三的挑战你的底线,也许对于我来说,我只能不停的调整我的底线,但英语老师的这种做法,我虽然没有胆量,但我绝对支持这位老师的。
我读大学所在的城市有一所重点私立高中,每一年遇到招生季节都是人山人海的,当地的交通基本无法畅通,那种场面你就知道这所中学有多大的名气,全省的甚至其它省份的尖子生都来赶考,即使一年要交上几万或者十几万,他们也愿意,因为这样的学校教学质量和严格的管理制度值得他们这样付出,一所学校的管理不是说墙上有很多规定和条款以及怎样的惩罚措施,但大多数有形式却没有真正落实。
特别是我想说的这所学校对于学生手机的问题那是管理相当严格的,这是我从同学孩子口中了解的,过年回家的时候到同学家玩,刚好他的孩子就在这所学校就读,每年的招季时候那种火爆场面我是知道的,所以就好奇,问了一些学校的情况特别是如何管理学生的,据孩子所讲,他们学校对手机的管理是发现一起处理一起,还不是直接在办公室处理,甚至有时候当着全班或者全校进行处理,更多的是班主任直接当作全班的面把手机砸掉,当然长都是支持这样的行为的,所以他们所有的学生不敢把手机直接带入课堂,更有因为玩手机直接被学校开除,所交费用一分不退的情况,也许行动就是最好的结果。
但是,我支持老师这样行为的同时,也给这样的老师一个建议,毕竟当着学生的面损坏书籍是一种绝对负面的教育行为,效果肯定是积极有效的,但这样的行为体现了对知识的不尊重,潜移默化的会影响着孩子,我们可以随意撕烂自己不喜欢的书籍,就像每年高考后,高三学子把所有的书都撕烂放飞天空的感觉是一样的,我们绝对不能鼓励这样的行为。书籍是承载着传递知识的作用,是我们获取知识的渠道,保护书是我们每个人都应该做的事情,而不能因为学生违反要求就直接撕烂,可以考虑将书直接没收,直至毕业或者期末再还给学生或者家长,这样既起到了警示作用,同时也保护了书籍,尊重了知识。
道理归道理,老师的撕书行为我支持,因为这样的效果绝对是震撼的,从所产生的利弊关系来说,收益绝对是最大化的,也希望这些孩子能够真正的理解老师的良苦用心,没有哪个老师真正想撕扯你的课外书,课外书只是因为你选择了不适当的时候出现在不该出现的地方了,只是想提醒的是,老师,这样的处理行为不能经常出现哟,同时也要注意所撕的学生课外书是否能够在外面购买到,***如是我,我既要告诉学生,你的行为让我不能忍受,所以我要撕扯你的书,但如果你有所醒悟,老师也会因此而觉得自己的处理方式欠妥,有机会我会奖励你一本同样的书的。
这个老师的做法稍显粗暴,如果是我的话,我是不会当着孩子面把书撕了的。对于学生上课看课外书,有多种情况,我们需要具体问题具体分析。
学习好的学生有时候感觉老师讲的他都会了,所以就开始思想溜号,把自己正常的一些好的书籍拿出来,在课堂上偷偷的看,这种情况是有发生。
面对这种情况,老师应该其实让学生把书收起来,然后专心听课,如果他多次出现这种情况的话,那必须要把这种课外书没收,然后告诉他的班主任,让他的班主任提醒他,不要再犯类似的错误。
如果学校的同学在课上看没有意义的课外书,这种情况我们要坚决把这本书没收,同时绝对不能让他再犯类似的错误,第1次就给他彻底根治,同时再把这种情况和他的班主任反映,让他的班主任再次教育他。
这种现象有可能是他学习下降的征兆,会导致学生在课上分析,同时,如果不对他的行为进行支持的话,会有越来越多的同学出现他这种行为。
如果是这种情况,我们非但不能没收,或者是撕掉他的书籍,反而要鼓励他,让他多看这种书籍,这对他的人生影响是积极的。
本身不学习的同学就容易扰乱课堂秩序,他在按揭看书的时候,有利于老师在前面讲课,同时也能学到更多的知识,老师应该给他更多的鼓励。
这是发生在上海浦东的一所小学,该学生平时的英语本来就很差,而且老师经常在放学后把她留下来给她单独的补习,结果孩子还在上英语课的时候看课外书,真的是皇上不急,急死太监。于是老师一怒之下就把她的书给撕了。
孩子刚上小学一年级的时候,经常会和孩子谈起上课的情形,我想知道他上课是否认真听讲,我觉得态度很重要。我会提前问题:“最近在学校上课有认真听嘛?我是否可以问一下你们老师?”最后我们约定说:再给他三个星期的时间,到时候你就可以问老师了。
三个星期过去后,我没问,当他反问我的时候,我说:“哦,我忘记了,我没问。等我过段时间再问吧,最近我有点忙,你随时都准备好就可以了。”
上课嘛,就应该坐好,好好听课。
很多家长都给孩子报各种培训班,搞得很累,很辛苦的样子,可有没有了解过:孩子上课认真听了吗?
倘若孩子上课没有认真听,那么去课外培训班就能认真听了吗?
课外补习,我理解的是:上课认真听了,但是还有一些不会,所以需要多一点补习或学习的时间。倘若前提不存在,是否应该先把前提做好再说呢?
千万不要舍本求末。
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